VULNUS

1.         Pengertian

Nyeri didefinisikan sebagai suatu keadaan yang mempengaruhi seseorang dan ekstensinya diketahui bila seseorang pernah mengalaminya (Tamsuri, 2007).

Menurut International Association for The Study of Pain (IASP), nyeri dapat digambarkan sebagai suatu pengalaman sensorik dan emosional yang tidak menyenangkan yang berkaitan dengan kerusakan jaringan yang sudah atau berpotensi terjadi. Nyeri bersifat subjektif dan merupakan suatu sensasi sekaligus emosi (Price and Lorraine, 2005).

Nyeri merupakan mekanisme pertahanan bagi tubuh, timbul apabila jaringan dirusak yang menyebabkan individu bereaksi dengan cara memindahkan stimulus nyeri (Guyton and Hall, 2008).

Nyeri merupakan perasaan dan pengalaman emosional yang tidak menyenangkan yang timbul dari kerusakan jaringan yang aktual dan potensial atau gambaran adanya kerusakan (NANDA, 2005).

2.         Etiologi

Etiologi yang dapat menyebabkan nyeri antara lain :

a.       Agen cedera fisik :  penyebab nyeri karena trauma fisik

b.      Agen cedera biologi  : penyebab nyeri karena kerusakan fungsi organ atau jaringan tubuh.

c.       Agen cedera psikologi : penyebab nyeri yang bersifat psikologik seperti kelainan organik, neuro traumatik.

d.      Agen cedera kimia: penyebab nyeri karena bahan kimia.

3.         Faktor Predeposisi

Adanya injuri fisik, kimia, thermal yang meningkatkan transmisi maupun menghambat nyeri, zat yang dapat meningkatkan transmisi nyeri histamin, bradikinin, asetilkolin dan prostaglandin. Inhibitor transmisi nyeri : endorfin dan enkefalin.

4.         Patofisiologi

Price and Lorraine (2005) menyatakan bahwa proses fisiologik nyeri terdiri dari beberapa proses yang meliatkan stimulus cedera jaringan dan pengalaman subjektif nyeri yaitu :

a.      Transduksi nyeri

Proses rangsangan yang mengganggu sehingga menimbulkan aktivitas listrik di reseptor nyeri. Rangsangan ini dapat berupa fisik, suhu, dan kimia.

b.     Transmisi nyeri

Transmisi nyeri melibatkan proses penyaluran impuls nyeri yang disalurkan oleh serabut A delta dan serabut C sebagai neuron pertama, dari tempat transduksi melewati saraf perifer sampai ke terminal di medula spinalis dan jaringan neuron-neuron pemancar yang naik dari medula spinalis ke otak.

c.      Modulasi nyeri

Modulasi nyeri melibatkan aktivitas saraf melalui jalur-jalur saraf desendens dari otak yang dapat mempengaruhi transmisi nyeri setinggi medula spinalis. Modulasi nyeri melibatkan faktor-faktor kimiawi yang menimbulkan atau meningkatkan aktivitas di reseptor nyeri aferen primer. Ada beberapa sistem analgesik endogen meliputi enkefalin, endorfin, serotonin, dan noradrenalin yang memiliki efek menekan impuls nyeri pada kornu posterior medulla spinalis.

d.     Persepsi nyeri

Pengalaman subjektif nyeri yang dihasilkan oleh aktivitas transmisi nyeri oleh saraf.

5.         Tanda Dan Gejala

a.       Respon fisiologis terhadap nyeri

1)      Stimulasi Simpatik:(nyeri ringan, moderat, dan superficial)

a)      Dilatasi saluran bronkhial dan peningkatan respirasi rate

b)      Peningkatan heart rate

c)      Vasokonstriksi perifer, peningkatan BP

d)     Peningkatan nilai gula darah

e)      Diaphoresis

f)       Peningkatan kekuatan otot

g)      Dilatasi pupil

h)      Penurunan motilitas GI

2)      Stimulus Parasimpatik (nyeri berat dan dalam)

a)      Muka pucat

b)      Otot mengeras

c)      Penurunan HR dan BP

d)     Nafas cepat dan irreguler

e)      Nausea dan vomitus

f)       Kelelahan dan keletihan

b.      Respon tingkah laku terhadap nyeri

1)      Pernyataan verbal (Mengaduh, Menangis, Sesak Nafas, Mendengkur)

2)      Ekspresi wajah (Meringis, Menggeletukkan gigi, Menggigit bibir)

3)      Gerakan tubuh (Gelisah, Imobilisasi, Ketegangan otot, peningkatan gerakan jari & tangan

4)      Menghindari percakapan, menghindari kontak sosial, penurunan rentang perhatian, Fokus pd aktivitas menghilangkan nyeri).

6.         Pemeriksaan Penunjang

Intensitas nyeri seseorang dapat diketahui dari alat-alat pengkajian yang digunakan pengukuran intensitas nyeri sangat subjektif dan individual dan kemungkinan nyeri dalam intensitas yang sama dirasakan sangat berbeda oleh dua orang yang berbeda oleh dua orang yang berbeda. Pengukuran nyeri dengan pendekatan objektif yang paling mungkin adalah menggunakan respon fisiologik tubuh terhadap nyeri itu sendiri. Namun, pengukuran dengan tehnik ini juga tidak dapat memberikan gambaran pasti tentang nyeri itu sendiri (Tamsuri, 2007).

Menurut smeltzer, S.C bare B.G (2002) adalah sebagai berikut:

a.       Skala intensitas nyeri deskriptif sederhana

Skala intensitas nyeri nyeri deskriptif sederhana ini menggunakan enam gambar wajah dengan ekspresi yang berbeda. Skala ini dapat dipergunakan mulai anak usia 3 (tiga) tahun.

b.      Skala intensitas nyeri numerik 0-10

c.       Skala analog visual (VAS)

d.      Skala nyeri menurut bourbanis

Keterangan :

0 : Tidak nyeri

1-3 : Nyeri ringan : secara obyektif klien dapat berkomunikasi

dengan baik.

4-6 : Nyeri sedang : Secara obyektif klien mendesis,

menyeringai, dapat menunjukkan lokasi nyeri, dapat mendeskripsikannya, dapat mengikuti perintah dengan baik.

7-9 : Nyeri berat : secara obyektif klien terkadang tidak dapat

mengikuti perintah tapi masih respon terhadap tindakan, dapat menunjukkan lokasi nyeri, tidak dapat mendeskripsikannya, tidak dapat diatasi dengan alih posisi nafas panjang dan distraksi

10 : Nyeri sangat berat : Pasien sudah tidak mampu lagi berkomunikasi, memukul.

7.         Pathway

Injury Fisik, Kimia, Thermal

Trauma Tajam

Trauma Tumpul

Perdarahan

Gangguan Mobilitas Fisik

Gangguan Perfusi Jaringan

Deficit Self Care

Nyeri

Cemas

Sulit Bergerak

Kurang Pengetahuan

 

8.         Pengkajian

Pengkajian nyeri yang faktual dan akurat dibutuhkan untuk:

a.       Menetapkan data dasar

b.      Menegakkan diagnosa keperawatan yang tepat

c.       Menyeleksi terapi yang cocok

d.      Mengevaluasi respon klien terhadap terapi yang diberikan. Perawat harus menggali pengalaman nyeri dari sudut pandang klien. Keuntungan pengkajian nyeri bagi klien adalah bahwa nyeri diidentifikasi, dikenali sebagai sesuatu yang nyata, dapat diukur, dapat djelaskan, serta digunakan untuk mengevaluasi perawatan.

Hal-hal yang perlu dikaji adalah sebagai berikut:

a.       Ekspresi klien terhadap nyeri.

Banyak klien tidak melaporkan atau mendiskusikan kondisi ketidaknyamanan. Untuk itulah perawat harus mempelajari cara verbal dan nonverbal klien dalam mengkomunikasikan rasa ketidaknyamanan. Klien yang tidak mampu berkomunikasi efektif seringkali membutuhkan perhatian khusus ketika pengkajian.

b.      Klasifikasi pengalaman nyeri

Perawat mengkaji apakah nyeri yang dirasakan klien akut atau kronik. Apabila akut, maka dibutuhkan pengkajian yang rinci tentang karakteristik nyeri dan apabila nyeri bersifat kronik, maka perawat menentukan apakah nyeri berlangsung intermiten, persisten atau terbatas.

c.       Karakteristik nyeri

1)      Onset dan durasi

      Perawat mengkaji sudah berapa lama nyeri dirasakan, seberapa sering nyeri kambuh, dan apakah munculnya nyeri itu pada waktu yang sama.

2)      Lokasi

      Perawat meminta klien untuk menunjukkan dimana nyeri terasa, menetap atau terasa pada menyebar

3)      Keparahan

      Perawat meminta klien menggambarkan seberapa parah nyeri yang dirasakan. Untuk memperoleh data ini perawat bisa menggunakan alat Bantu, skala ukur. Klien ditunjukkan skala ukur, kemudian disuruh memilih yang sesuai dengan kondisinya saat ini yang mana. Skala ukur bisa berupa skala numeric, deskriptif, analog visual. Untuk anak-anak skala yang digunakan adalah skala oucher yang dikembangkan oleh Beyer dan skala wajah yang diembangkan oleh Wong & Baker. Pada skala oucher terdiri dari skala dengan nilai 0-100 pada sisi sebelah kiri untuk anak-anak yang lebih besar dan skala fotografik enam gambar pada sisi kanan untuk anak yang lebih kecil. Foto wajah seorang anak dengan peningkatan rasa ketidaknyamanan dirancang sebagai petunjuk untuk memberi anak-anak pengertian sehingga dapat memahami makna dan keparahan nyeri. Anak bisa diminta untuk mendiskripsikan nyeri yang dirasakan dengan memilih gambar yang ada. Skala wajah terdiri dari enam wajah dengan profil kartun yang menggambarkan wajah dari wajah yang sedang tersenyum (tidak merasa nyeri), kemudian secara bertahap meningkat sampai wajah yang sangat ketakutan (nyeri yang sangat).

4)      Kualitas

      Minta klien menggambarkan nyeri yang dirasakan, biarkan klien mendeskripsikan apa yang dirasakan sesuai dengan kata-katanya sendiri. Perawat boleh memberikan deskripsi pada klien, bila klien tidak mampu menggambarkan nyeri yang dirasakan.

5)      Pola nyeri

      Perawat meminta klien untuk mendeskripsikan aktivitas yang menyebabkan nyeri dan meminta klien untuk mendemontrasikan aktivitas yang bisa menimbulkan nyeri.

6)      Cara mengatasi

      Tanyakan pada klien tindakan yang dilakukan apabila nyerinya muncul dan kaji juga apakah tindakan yang dilakukan klien itu bisa efektif untuk mengurangi nyeri.

7)      Tanda lain yang menyertai

      Kaji adanya penyerta nyeri, seperti mual, muntah, konstipasi, gelisah, keinginan untuk miksi dll. Gejala penyerta memerlukan prioritas penanganan yang sama dengan nyeri itu sendiri.

d.      Efek nyeri pada klien

Nyeri merupakan kejadian yang menekan atau stress dan dapat mengubah gaya hidup dan kesejahteraan psikologis individu. Perawat harus mengkaji hal-hal berikut ini untuk mengetahui efek nyeri pada klien:

1)      Tanda dan gejala fisik

Perawat mengkaji tanda-tanda fisiologis, karena adanya nyeri yang dirasakan klien bisa berpengaruh pada fungsi normal tubuh.

2)      Efek tingkah laku

Perawat mengkaji respon verbal, gerakan tubuh, ekspresi wajah, dan interaksi sosial. Laporan verbal tentang nyeri merupakan bagian vital dari pengkajian, perawat harus bersedia mendengarkan dan berusaha memahami klien. Tidak semua klien mampu mengungkapkan nyeri yang dirasakan, untuk hal yang seperti itu perawat harus mewaspadai perilaku klien yang mengindikasikan nyeri.

3)      Efek pada ADL

Klien yang mengalami nyeri kurang mampu berpartisipasi secara rutin dalam aktivitas sehari-hari. Pengkajian ini menunjukkan sejauh mana kemampuan dan proses penyesuaian klien berpartisipasi dalam perawatan diri. Penting juga untuk mengkaji efek nyeri pada aktivitas sosial klien.

4)      Status neurologis

Fungsi neurologis lebih mudah mempengaruhi pengalaman nyeri. Setiap faktor yang mengganggu atau mempengaruhi resepsi dan persepsi nyeri yang normal akan mempengaruhi respon dan kesadaran klien tentang nyeri. Penting bagi perawat untuk mengkaji status neurologis klien, karena klien yang mengalami gangguan neurologis tidak sensitif terhadap nyeri. Tindakan preventif perlu dilakukan pada klien dengan kelainan neurologis yang mudah mengalami cidera.

9.         Diagnos Keperawatan Yang Mungkin Muncul

Diagnosa yang mungkin muncul yaitu

a.       Gangguan rasa nyaman nyeri berhubungan dengan berhubungan dengan cedera jaringan.

b.      Gangguan mobilitas fisik b.d cedera jaringan sekitar daerah injury, kerusakan jaringan.

c.       Deficit self care : makan, mandi/higiene, berpakian/berdandan, atau toileting berhubungan dengan keterbatasan mobilitas.

d.      Perubahan perfusi jaringan berhubungan dengan pembengkakan, injury, gangguan peredaran darah.

e.       Kurang pengetahuan mengenai kondisi, tindakan, prognosis.

f.        Ansietas berhubungan dengan kurangnya informasi tentang penyakitnya.

10.     Rencana Asuhan Keperawatan

No	Diagnosa	Kriteria hasil	Intervensi	Rasionalisasi
1	Nyeri akut berhubungan dengan agen cidera biologi	Setelah dilakukan tindakan keperawatan 3x 24 jam diharapkan pasien dapat : 1.      Mengontrol nyeri ·         Pasien mengetahui faktor penyebab nyeri. ·         Pasien dapat menggunakan sumber-sumber kemampuan klien. ·         Pasien dapat menggunkan analgetik untuk mengurangi nyeri. ·         Pasien dapat mengenali tanda-tanda nyeri. 2.      Tingkat nyeri pasien berkurang ·         Pasien dapat melaporkan nyerinya berkurang. ·         Frekuensi timbulnya nyeri pada pasien berkurang. ·         Secara verbal pasien mengatakan nyerinya berkurang.	1.      Manajemen nyeri : ·   Lakukan pengkajian yang menyeluruh mengenai nyeri yang dialami pasien meliputi lokasi, karakteristik, frekuensi, kualitas, intensitas nyeri, durasi nyeridan faktor pencetus timbulnya nyeri. ·   Observasi secara nonverbal penyebab ketidaknyamanan pasien. ·   Ajarkan teknik relaksasi kepada pasien dan keluarga untuk mengurangi nyeri pada saat rasa nyeri itu timbul. ·   Pastikan pasien mendapatkan analgetik secara tepat. ·   Gunakan komunikasi terapeutik untuk mengetahui respon pasien terhadap nyeri yang dialaminya. ·   Evaluasi bersama pasien mengenai perawatan dan keefektifan teknik mengontrol nyeri yang telah digunakan. ·   Berikan informasi mengenai nyeri mengenai penyebab nyeri, dan bagaimana cara teknik mengatasi nyeri. ·   Kolaborasi dengan pasien, tenaga kesehatan profesional yang lain dalam memberikan tindakan untuk mengurangi nyeri pasien secara pharmacological dan nonpharmacological.	·   Mengetahui kondisi dan karakteristik nyeri. ·   Untuk mengetahui kemajuan tingkat kesembuhan nyeri pasien. ·   Mengalihkan dari rasa nyeri yang di rasakan pasien dan memberikan perasaan nyaman. ·   Mengurangi nyeri. ·   Membantu mempercepat proses penyembuhan. ·   Mengetahui seberapa jauh keberhasilan cara yang digunakan untuk mengatasi nyeri. ·   Untuk mencegah nyeri kambuh kembali. ·   Nyeri dapat segera tertangani.

Daftar Pustaka

Corwin, Elizabeth J. (2000) Buku Saku Patofisiologi. Jakarta : EGC.

Guyton, A., & Hall, J. (2008) Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Edisi 11. Jakarta : EGC.

NANDA. (2005) Nursing Diagnoses: Definition and Classification 2005-2006. Philadelphia : NANDA International.

Potter. (2005). Fundamental Keperawatan Konsep, Proses dan Praktik. Jakarta: EGC.

Price, S., & Wilson, L. (2005) Patofisiologi Konsep Klinis Proses Proses Penyakit. Edisi 6., Volume 1. Jakarta : EGC.

Priharjo, R (1993). Perawatan Nyeri, Pemenuhan Aktivitas Istirahat. Jakarta : EGC.

Ramali. A. (2000). Kamus Kedokteran : Arti dan Keterangan Istilah. Jakarta : Djambatan.

Shone, N. (1995). Berhasil Mengatasi Nyeri. Jakarta : Arcan.

Syaifuddin. (1997). Anatomi fisiologi untuk siswa perawat.edisi-2. Jakarta : EGC.

Tamsuri, A. (2007). Konsep dan penatalaksanaan nyeri. Jakarta : EGC.